{"id":203,"date":"2015-10-01T09:50:51","date_gmt":"2015-10-01T08:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/?page_id=203"},"modified":"2023-09-26T05:25:18","modified_gmt":"2023-09-26T04:25:18","slug":"ocene","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/sl\/ocene\/","title":{"rendered":"Ocene"},"content":{"rendered":"<h2>Ocene<\/h2>\n<p class=\"ena\">Vsako vajo ocenim s \u0161tirimi ocenami <a href=\"#1\">(kaj te ocene predstavljajo\u2014kriterij)<\/a> od 1 do 10. (Ra\u010dunam na 4 decimalna mesta\u2014torej so v tabeli zapisane ocene zaokro\u017eene.)<\/p>\n<p>Kon\u010dna ocena predmeta je <b>se\u0161tevek<\/b> vseh ocen po kolonah A, B, C in D vseh treh oddanih vaj.<\/p>\n<p>Vsako oceno pomno\u017eim s faktorjem 8,3334. Tako je vsaka vaja vredna do 33,3334 to\u010dk.<\/p>\n<p>To na koncu s 3 v roku oddanimi vajami znese 100 to\u010dk.<\/p>\n<p><strong>Po roku ni mo\u017eno oddajati vaj.<\/strong><\/p>\n<h1 id=\"1\"><b>Ocenjevalni obrazec je povzet iz Instituta A.V.A. \u2014 Akademije za likovno umetnost<\/b><\/h1>\n<h1>Nivo 4 Ocenjevalni obrazec (splo\u0161no)<\/h1>\n<p class=\"ena\">Ocenjevalni obrazec ka\u017ee kaj naj bi \u0161tudent pokazal, da bi dosegel dolo\u010deno oceno.<br \/>\n<div class=\"table-wrapper table-wrapper-1\">    <style>      .content-wrapper .content .table-wrapper-1 table tr td {          width: 14.285714285714%;      }      .content-wrapper .content .table-wrapper-1 {                }    <\/style>    <\/p>\n<table><!-- \t--><\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Splo\u0161ni kriteriji<\/strong><\/td>\n<td><strong>91 \u2014 100%<br \/>\n10<\/strong><\/td>\n<td><strong>81% \u2014 90%<br \/>\n9<\/strong><\/td>\n<td><strong>71% \u2014 80%<br \/>\n8<\/strong><\/td>\n<td><strong>61% \u2014 70%<br \/>\n7<\/strong><\/td>\n<td><strong>51% \u2014 60%<br \/>\n6<\/strong><\/td>\n<td><strong>\u226450%<br \/>\n5 in &lt;5<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ocenjevalna lestvica<\/td>\n<td>odli\u010dno: izjemni rezultati z zanemarljivimi napakami<\/td>\n<td>prav dobro: nadpovpre\u010dno znanje, vendar z nekaj napakami<\/td>\n<td>prav dobro: solidni rezultati<\/td>\n<td>dobro: dobro znanje, vendar z ve\u010djimi napakami<\/td>\n<td>zadostno: znanje ustreza minimalnim kriterijem<\/td>\n<td>nezadostno: znanje ne ustreza minimalnim kriterijem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"7\">\n<h1>A \u2014 Znanje kontekstov, konceptov, tehnologij in procesov<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p class=\"ena\"><strong>Obseg izkazanega znanja izkazuje:<\/strong><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>Relevantne kontekstualne ali teoreti\u010dne teme so identificirane, opredeljene in opisane;<\/em><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>zgodovinske in sodobne prakse so identificirane, opredeljene in opisane;<\/em><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>ustrezne tehnologije, metode in postopki so identificirani, opredeljeni in opisani.<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Obse\u017eno znanje o temeljnih vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anj in kriti\u010dnih konceptov in \u0161iritev upo\u0161tevanja zgodovinske in sodobne prakse.<\/p>\n<p class=\"ena\">Poglobljeno in obse\u017eno znanje ustreznih tehnologij, na\u010dinov in procesov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Zelo prepri\u010dljivo znanje temeljnih vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anj in kriti\u010dnih konceptov ter \u0161iritev upo\u0161tevanja zgodovinske in sodobne prakse.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zelo prepri\u010dljivo znanje ustreznih tehnologij na\u010dinov in procesov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Prepri\u010dljivo znanje temeljnih vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anj in kriti\u010dnih konceptov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Prepri\u010dljivo znanje ustreznih tehnologij na\u010dinov in procesov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Zadovoljivo znanje temeljnih vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anj in kriti\u010dnih konceptov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zadovoljivo znanje ustreznih tehnologij na\u010dinov in procesov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Omejeno znanje o temeljnih, vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anjih in kriti\u010dnih<\/p>\n<p class=\"ena\">konceptih.Omejeno znanje o ustreznih tehnologijah, na\u010dinih in postopkih.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Malo ali ni\u010d znanja o temeljnih, vsebinskih in teoreti\u010dnih vpra\u0161anjih in kriti\u010dnih konceptih.<\/p>\n<p class=\"ena\">Malo ali ni\u010d znanja o ustreznih tehnologijah, na\u010dinih in postopkih.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"7\">\n<h1>B \u2014 Razumevanje skozi uporabo znanja<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p class=\"ena\"><strong>Stopnja raziskovalnih metod iskazuje:<\/strong><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>Ustrezna znanja in dognanja so primerjana, vsklajena, manipulirana prene\u0161ena\/vne\u0161ena in interpretirana;<\/em><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>znanja in informacije so izbrane, analizirane, poenotene in ovrednotene pri proizvajanju in izvajanju kreativnih idej praks, solucij, argumentov ali hipotez.<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Visoko stopnjo razumevanja, poznavanja in preu\u010devanja ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Izjemne zmo\u017enosti uporabe, analize in sinteze znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah, ter zmo\u017enostjo vrednotenja rezultatov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Visoko stopnjo razumevanja ali poznavanja ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zelo dobre zmo\u017enosti uporabe in analize znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah, z nakazano zmo\u017enostjo vrednotenja rezultatov.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Dobro razumevanje ali poznavanje ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Dobre zmo\u017enosti uporabe in analize znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Zadovoljivo razumevanje ali poznavanje ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zadovoljive zmo\u017enosti uporabe znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Nepopolno razumevanje ali poznavanje ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Omejene zmo\u017enosti uporabe znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Malo ali ni\u010d razumevanja ali poznavanja ustreznih znanj pri iskanju re\u0161itev v projektih, nalogah in pri re\u0161evanju problemov.<\/p>\n<p class=\"ena\">Nezmo\u017enost ali minimalne zmo\u017enosti uporabe znanj in ve\u0161\u010din pri kreativnih praksah v standardnih razmerah.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"7\">\n<h1>C \u2014 Uporaba \/ izvajanje tehni\u010dnih in strokovnih znanj in ve\u0161\u010din<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p class=\"ena\"><strong>Do stopnje, ki izkazuje:<\/strong><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>Izbor, testiranje in uporaba ustreznih materijalov in medija pri predstavitvi idej in re\u0161itev;<\/em><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>dokazuje uporabo ustreznih tehnologij, metod in procesov;<\/em><\/p>\n<p class=\"ena\"><em>prenosljive ve\u0161\u010dine\/znanja so u\u010dinkovito dokazane.<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Dovr\u0161ena uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih<\/p>\n<p class=\"ena\">znanj in ve\u0161\u010din.Izjemno u\u010dinkovito izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Izpopolnjena uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih znanj in ve\u0161\u010din.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zelo u\u010dinkovito izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Dobra uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih znanj in ve\u0161\u010din.<\/p>\n<p class=\"ena\">Dobro izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Zadovoljiva uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih znanj in ve\u0161\u010din.<\/p>\n<p class=\"ena\">Zadovoljivo izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Nepopolna (rudimentarna) uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih znanj in ve\u0161\u010din.<\/p>\n<p class=\"ena\">Omejeno izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Pomanjkljiva uporaba osnovnih prakti\u010dnih in tehni\u010dnih znanj in ve\u0161\u010din.<\/p>\n<p class=\"ena\">Neu\u010dinkovito izvajanje\/uporaba temeljnih prenosljivih in strokovnih znanj.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"7\">\n<h1>D \u2014 Zavzetost<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p class=\"ena\"><strong>Osebni in strokovni razvoj, organiziranje u\u010denja skozi refleksije, na\u010drtovanje, usmerjanje, sprjemanje in izpolnjevanje obvezosti.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Prevzema polno odgovornost za lastno u\u010denje in razvoj s pomo\u010djo iterativnih ciklusov dobro artikuliranih analiz in na\u010drtovanja, ki so podprte z obse\u017enimi izkazi u\u010dinkovitosti.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Samoinicijativno, iterativno in dosledno delovanje v smeri Refleksije in na\u010drtovanja u\u010denja. Uspe\u0161no nadgrajevanje prednosti in ubla\u017eevanje slabosti.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Izkazuje iterativno in produktivno refleksijo in na\u010drtovanje u\u010denja. Aktivno delovanje na razvoju osebnih prednosti in ubla\u017eitvi slabosti.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Izkazuje refleksijo in na\u010drtovanje u\u010denja ki vodijo v pove\u010dano anga\u017eiranost in zavzetost. Razvijanje zavedanja osebnih prednosti in pomanjkljivostih..<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Sporadi\u010dni a nedosledni izkazi refleksije in na\u010drtovanja u\u010denja. Nepopolno zavedanje osebnih prednosti in slabosti.<\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p class=\"ena\">Dosledno pomanjkanje izkazov refleksije in na\u010drtovanja u\u010denja. Nezavedanje osebnih prednosti in slabosti v zvezi z nalogo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ocene Vsako vajo ocenim s \u0161tirimi ocenami (kaj te ocene predstavljajo\u2014kriterij) od 1 do 10. (Ra\u010dunam na 4 decimalna mesta\u2014torej so v tabeli zapisane ocene zaokro\u017eene.) Kon\u010dna ocena predmeta je se\u0161tevek vseh ocen po kolonah A, B, C in D vseh treh oddanih vaj. Vsako oceno pomno\u017eim s faktorjem 8,3334. Tako je vsaka vaja vredna [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":23,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-203","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=203"}],"version-history":[{"count":321,"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3031,"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions\/3031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.rototype.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}